看到這張照片裡的大少，我就真的好想.....唉~~的一聲長嘆呀.....。
不是我在兄弟倆之間偏心，而是哥哥的眼神，這就是他平常給我看的眼神。或許是長大的緣故、也或許是想宣告自我意識抬頭的表達，看在我的眼裡，卻是對眼前所有的事物充斥著不滿。
自從上了小學之後，他的個性變了許多，因為太想在團體中受到重視、卻不得要領，所以常常都會適得其反，得不到同儕的認同與肯定，孩子常常都會對同學產生不諒解的想法，接著就是出現了行動。
所謂的行動，當然不免其分成俗的分成消極、和積極這兩種；消極的不去面對問題核心，只選擇不予理會的小朋友大有人在，因為心裡想著，其他人不喜歡我，那我就自己找其他可以讓自己開心的方式來度過上學的時光，這倒也不是不好的方法。再好一點的，會想辦法把問題試著解決，包括聽取家長、老師和同學的建議，試著改進自己的缺失，來達到同儕的認同，在努力的過程當中會很辛苦、甚至很受傷，可是自己和他人都可以獲得成長，這對孩子來說考驗性也比較大。
比較讓我擔心的情形，卻也正是發生在我家大少身上的就是屬於這一種的了，開始對其他同學不滿意，覺得自己的努力沒有被看見，甚至試著去唱反調、搗蛋，來獲取同學的注意力!
我除了要扮演諮商的角色之外，還得當個讓他抒發不滿情緒的大垃圾桶!有時還得換成他班上同學的角色，來和他做個角色對調的同理心活動。要在家裡和他不斷的加強正向信念，還得和老師維持良好的溝通管道，甚至還得在遇上他班上的同學時，稍微了解一下他們對我家兒子的一些""諫言""。
在進入中年級的這個階段，我發現他的性格似乎就像是上面的生活照裡的眼神一樣，充滿了敵意.....態度也開始有了明顯的轉變，在了解後，發現他是因為受到班上特定幾位同學的故意排擠，讓他也開始了反擊的行動了!他開始想要以言與要脅的方式，要同學聽他的建議來參加他的遊戲活動，並向排擠他的同學做起了言語的反擊。當然這樣並不會讓他在班上的人際關係有良好的改善，反而狀況更多了。
這幾個星期，我的心情明顯的瘦到了影響，做父母的在這個當下應該都會先產生自責的想法，這讓我很不好受。我一直跟他說明，只要自己沒有做出對方期待中的反應時，他慢慢的就會覺得無趣、而不會在繼續下去，這應該也是要有一般思想的孩子才會有的反思動作吧....。你如果反應越激烈、他就越覺得好玩、越想激怒你，然後在把失控的場面怪罪到你的頭上來，辯解在多都無用。
這對小學三年級的孩子來說有點困難，因為他們這階段就是在乎同學對自己的看法，勉強去漠視、裝作不在乎，這是多大的考驗啊!!現在的孩子真的很難懂，因為他們受到的外來刺激太多元化了，父母說的苦口婆心，有時候經不起身邊朋友的一句煽動話語。在這樣的環境之下，我也只能不斷再加強他對是非對錯的認知，和試著學習分辨價值觀的正負面向了。
我還是覺得孩子很辛苦、甚至可以用得上可憐，因為小學不就是應該要好好開心的階段嗎??接下來課業繁重的高年級、和國中階段，那都是很艱辛困難、又充滿著壓力的負荷，童年可是就這麼一次的呀。
版主於 
還是說話太衝~
亦或過度在意別人的看法
大玉兒你辛苦囉
這些問題可得好好排解喔
這樣孩子才不至於
不想去學校
而影響學習喔
他就是太在意別人的看法了!
所以，我要再繼續努力囉!!